15 - Delicious

El delicious és un servei que et permet gestionar els teus favorits o marcadors (les teues URL preferides) per extrapolar-los a aquesta xarxa social.
El que guanyem fent-los públics és compartir amb els altres usuaris del delicious les teves i les seves adreçes d'interés. Els bookmarks estàn classificats pels tag's o etiquetes, és a dir, unes paraules clau que serveixen per trobar fàcilment les webs relacionades amb les paraules que proposes.

Al món educatiu, aquet servei esdevé interessant per a poder compartir amb els companys les pàgines web que ens hagin ajudat molt en alguna assignatura. Un web que de ben segur està als favorits del navegador dels alumnes es el Rincón del Vago, una web MAGNÍFICA, d'on pots agafar valiossíms apunts, grans resums, esquemes fantàstics, i on lamentablement alguns alumnes plagien treballs d'allí.

14 - El Twitter

El Twitter és l'espai més conegut dels microblogs, en el qual, i tal com la propia paraula indica, funciona com un blog, pero amb limitacions pel que fa al màxim de caracters.
En l'ambit educatiu pot tenir diverses funcions, des d'un feedback immediat amb els alumnes, fins deixar citar tasques per als alumnes (per exemple: feu els exercicis 1,2,4 i 7 de la pàg. 45 per dilluns, 7 de desembre).
D'altra banda, el Twitter te altres funcions, entre les més habituals són les de seguiment. Si ens interessa molt un escriptor, i aquest compta amb un twitter, se'l pot seguir si aquest va publicant diferent informació de cara als seus seguidors, per exemple ''estic acabant el llibre nou'', ''el 2 de Gener, a les 19:00 faré una conferència al FNAC de Barcelona''.
No obstant s'ha d'anar amb compte amb aquesta xarxa social, perquè pot crear dependència.

            

13 - L'Screen Toaster

L'Screen Toaster és una aplicació que et permet grabar la pantalla del teu ordenador. És a dir, que, una cop grabat i guardat l'archiu, tindrem un video amb tot el que ha succeit a la nostre monitor, cursor inclòs. També compta amb l'opció d'enregistrà el so, des d'un micròfon (normalment ja integrat al PC). L'aplicació és íntegrament gratuïta i no necessita ninguna instal·lació de software.
Crec que és una idea senzillament genial ja que des del punt de vista del professor facilita moltíssim les coses ja que els seus alumnes poden veure on ha anat i com ho ha fet el mestre sense haber de preguntar-li a classe 10 cops. És una eina molt útil si es vol mostrar el procediment en algún procés informàtic (valgui la redundància).
És una eina molt utilizada per als tutorials cibernètics (del photoshop, de com utilizar algún programa, de com optimitzar el navegador i un infitit etcètera).
Hi ha altres programes que realitzen la mateixa tasca, com podrien ser el CamStudio, el Cybercam o el Camstasia Studio.

12 - Mass Media

Els Mass Media són aquells mitjans de comunicació que arriben a tot arreu del món, com poden ser la ràdio, la televisió, la premsa escrita, o, per supost, internet.
Els Mass Media dominen el món, i tenen el poder per dominar també els alumnes, i aquí és on el docent ha d'intentar inculcar als seus pupils que s'ha d'intentar quedar-se amb el que ens interessa i intentar rebuitjar el que no. I es que avui en dia els Mass Media estan totalment impregnat de publicitat. Si ens la trobem a la televisió podem canviar de canal, si està en un diari podem girar pàgina, però, que podem contra el bombardeig publicitari a internet? Crec que conec la solució. Gairebé tots els anuncis o banners publicitaris que ens trobem a les pàgines web estàn en format flash. Per als que utilitzen el Navegador Mozilla Firefox els recomano instal·lar el complement flash block, el qual bloqueja totes les animacions flash evitant d'aquest manera el 99% de de la publcitat a les pàgines web. I per als que no utilitzen el Firefox els recomano utilizar-lo.

11 - Educat 1x1!!

L'Educat 1x1 és un projecte provinent de la Generalitat amb la única finalitat de fer arribar les noves tecnologies a les aules de les escoles catalanes. La intenció és que totes les classes comptin amb dispositius digitals, interactius i informàtics (com les PDI; la xarxa d'internet Wi-Fi, per a que tots els alumnes dipositin d'internet al moment i al lloc on el necessitin; i per descompat ordenadors portàtils per a cadascún dels alumnes).
Dubto bastant que aquest projecte esdevingui exitós, bàsicament perquè encara estem en crisi econòmica i la ''digitalització'' de les aules suposaria una despesa totalment inabastable per a la Generalitat.
Personalment espero que no s'hacabi produïnt perquè no la veig del tot beneficiosa. S'han d'incoporar les TIC a les escoles de Catalunya, però poc a poc i amb molt de compte. I dic que s'ha d'anar amb compte perquè és una molt mala idea digitalizar-ho tot, i és que no hi ha res com un dibuix fet a mà sobre un paper, o un dictat escrit a mà. És perdrien moltes coses si totes les classes es basessin amb l'ordenador. L'aspcte social, la comunicació no-verbal es posaria en perill.

10 - La Prestatgeria Digital

Dins de l'XTEC trobarem la prestatgeria digital, on podrem gaudir de multitut de diferents llibres virtuals. L'espai està pensat per a que els professionals docents puguin crear llibres i compartir-los amb el diferent professorat que estigui amb contacte amb la secció. Tot i que també els alumnes poden ser protagonistes de la prestatgeria digital amb la seva creació, normalment amb la supervisió d'un mestre.

La temàtica dels llibres és completament heterogènia; hi ha moltíssims temes, els quals estan ordenats per a una fàcil bùsqueda del internauta.

Crec que és una idea bastant interessat bàsicament de cara a la familiarització dels alumnes amb les noves tecnologies. D'altra banda, i com a punt crític, no trobo que sigui un servei que ens representi grans o importants aventatges respecte els llibres tradicionals i palpables. És més, penso que els llibres no és gaire bo que se'ls col·loqui per internet perquè no és bo per a la vista llegir-los al monitor del ordenador.

9 - JClic

El JClic és un programa per a crear activitats multimèdia. Està pensat per fer tota mena d'activitats relacionades amb el món educatiu.
El programa disposa de multitut d'opcions: mots ecreuats, puzzles, relacionar una paraula amb un text, amb una imatge, amb un so. Permet multitut de correlació entre elles, i un llarg etc.
Però el que el fa un programa excel·lent no és el fet que pugui fer puzles, sopa de lletres o mots encreuats, sinó que els pensa, els disenya i els fà la persona que treballa en el programa. Això permet un gran ventall d'opcions per al mestre. Per exemple, per fer més amena la lliçó els països del món el mestre pot posar una imatge del mapa del món, i al costat un llistat de països per posar-los al lloc corresponent. I si el mestre ho vol també pot saber el resutat obtingut per cada un dels seus alumnes, els errors i encerts que han fet i fins i tot el temps en que han completar l'activitat.
Si per internet veus activitats d'altres persones editades amb el JClic, pots veure'les com les han fet.

Des d'aquesta pàgina web és poden descargar les aplicacions del JClic.
El primer és per poder visualitzar activitats d'aquest format.
El JClic author et permet editar qualsevol activitat amb el JClic i també per l'esmentat anteriorment (veure com han fet una activitat amb el programa).
I ja més supèrflues estàn les següents aplicacions, on pots  veure demostracions, o el JClic reports, necessari només si tens la intenció de gestionar sobre tots els resultats dels alumnes, estadístiques etc.

I es que una imatge val més que mil paraules, però un video val més que mil imatges:

P.D. activitat feta en 5 minuts per jo mateix. Animeus a a entrar al JClic!!

8 - eXe Learning

L'exe Learning és una eina per a crear i editar una pàgina web. És relativament sencilla, ja que es centra bàsicament en aplicacions de caire educatiu, més que no pas les d'una página web completa (en això cal dir que es pot treballar perfectament amb el programa sense saber res d'edició de pàgines web relacionat amb l'HTML o CSS etc.).
És ideal per fer Webquest per l'interface que té, que és molt senzill i fàcil d'utilitzar. Un alumne pot arribar a menjar correctament el programa només llegint les opcions que té, i es que a l'exe Learning amb una mica d'interés i intuició es pot conseguir treure-li tot el suc.

I com que una imatge val més que mil paraules....

                      

7 - Les càceres del Tresor!

Les Càceres del tresor són un recurs educatiu el qual ens permet desenvolupar un tema concret utilitzant les TIC. A més, aconsegueixen despertar l’interès dels alumnes i permeten treballar diferents continguts segons el ritme d’aprenentatge de cada nen.

L'estructura és semblant a les de les webquest, tot i que en les càceres del tresor l'estrucutra està predeterminada. Tenen comú l'objectiu, que és que els alumnes es familiaritzen en la recerca per internet.

El docent dona unes preguntes als alumnes. I deixa un llistat de pàgines web linkades per a que els alumnes puguin trobar les respostes en elles.
Per acabar es formula ''La Gran pregunta'' que els alumnes han de poder arribar a respondre reflexionant entre ells gràcies a la informació recollida a partir de les respostes a les questions del principi.

6 - Les Webquest

La definició més complerta ens l'aporta la Viquipèdia: Una webquest, webquesta o WQ és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d'un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats.No obstant, afegiré un aspecte important d'aquestes pàgines web, i es que sempre tenen la mateixa estructura: Introducció, Tasca, Procès, Avaluació i Conclusió. Han d'estar totes aquestes obligatòriament i en aquest ordre. Pero se'n poden afegir algunes optatives, com Crèdits o Guia didàctica, per exemple.

Faig una reflexió altament positiva de les webquest en els alumnes, ja que potència el treball en grup, la recerca per la xarxa, i també ajuda als nens a saber estructurar els treballs. I un bon exemple d'aquests treballs realitzats per alumnes de centres de primària estàn a l'XTEC; cliqueu aquí per veure'ls.


                        

5 - La PDI

Segons la Wikipedia la PDI (Pissarra Digital Interactiva) consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector).
La definició es molt completa, però per saber realment què és una PDI s'ha de tenirla al davant, tocarla, fer-la anar. Realment és una passada perquè pots fer tantes i tantes coses que la memòria humana és incapaç de tenir consciència de la totalitat d'activitats i accions que es poden fer en aquest supot digital.
La principal ventatja és que pot servir com a ordenador, projector y pissarra interactiva. Les 2 primeres ja les coneixem pero la varietat de funcions que té una pissarra interactiva son moltíssimes, des de fer-la una pissarra infinita (on per visualitzar-ho tot pots utilitzar la barra de desplaçament) fins a fer jocs interactius per a apendre a qualsevol cosa. Ara mateix em venen al cap activiatats sobre taules de multiplicar, de geografia (senyalant a un mapa d'Espanya interactiu les capitals de província), o de naturals (senyalant els ossos i els músculs) i un etcètera prácticament infinit.
És magnífic saber que una PDI pot servir per a apendre tantíssimes coses: i el més important, apendre-les d'una forma tan divertida i novedosa. I és que segons uns estudis d'investigació, recordem molt més les coses que fem nosaltres mateixos, que no pas les que veiem o sentim dels altres. En aquesta linia, crec que en el món de l'aprenentatge la pissarra interactiva no solament donarà moltes més varietats d'activitats a l'aula sinó que, a més a més, li donarà qualitat als aprenentatges i els alumnes que utilitzen una PDI no m'atreveixo a dir que apendran més pero sí que posaria la mà al foc afirmant que apendràn millor.

4 - La WIKI

Com la mateixa Vikipèdia defineix, una wiki es un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida.Una enciclopèdia normal virtual té 2 grans problemes: un és que només la pot editar el seu creador, per la qual cosa és molt provable que hagi comés algunes faltes de ortografía, que s'hagi menjat paraules, que una frase no tingui sentit, que una paraula estigui mal linkada etc. Molts errors que evidentment és impossible veure'ls i corregir-los tots. L'altre gran problema està relacionat amb el temps. Les coses cambien amb el temps. Per exemple si entenim una entrada sobre un cantant, s'ha d'anar revisant periòdicament, ja sigui per afegir discografia, permis o fins i tot per posar-hi la data de defunció, i es que el temps no l'atura ningú.
Així doncs, en una wiki aquest problemes queden resolts perquè els usuaris la poden anar editant, i per actualitzant i corregint, si fa falta.
Durant els anys han aparegut a la red moltes wikis sobre temes molt grans (per exemple existeix una Wiki només de l'obra literària de Harry Potter o una dels populars videojocs Pokémon etc.). I aquestes wikis s'han construït per a que tots els interessants en el tema puguin aportar la seva informació, corregir si veuen errors, i actualitzarles a mesura que surt nova informació.
En aquest sentit crec que una Wiki no es imprescindible per a una escola, però si que se li poden trobar aplicacions acadèmiques, i és basicament en treballs en grup, o treballs a nivell de classe o escola.
Per exemple en un treball de Naturals sobre el cos humà es podria fer una wiki per a que els diferents grups de classe penjessin una part del treball (uns sobre l'aparell digestiu, uns altres s'ocupessin de l'aparell circulatori...  i després poder veure'ls tot en conjunt). Un mestre hauria de tenir en compte aquesta teconologia per a fomentar el treballs en grup, per a qualsevol assignatura.

3 - Què és un bloc?

Pàgina web, generalment de caràcter personal o poc institucional, amb una estructura cronològica el contingut de la qual s'actualitza regularment i que inclou informació o opinions sobre temes diversos, generalment d'actualitat. Així ens ho defineix la enciclopèdia catalana i estic d'acord amb gairebé tot. Però, poc institucional? Fa uns anys probablement era cert, pero avui en dia trobes blocs de qualsevol cosa. Em sorprendria molt que no hi hagués cap institució poseïnt en bloc a la xarxa. D'altra banda és cert, que la utilitat que més li dóna a la gent és de caire totalment personal, i és que és així com més suc se li pot traure.
És una eina molt bona si t'agrada expressar opinions de temes d'actualitat (o no tanta actualitat),  si vols donar informació als internautes sobre qualsevol tema que dominis (pots fer manuals dels photoshop, de com optimitzar un navegador, i fins i tot pots exposar els remeis naturals de la iaia per als grans). 
És fantàstic pensar que et pots trobar milers de blocs que et podràn ajudar, donar consell, o simplement entretindre't (com per exemple una espècie de bloc on tots poden posar les seves entrades, que avui en dia està molt de moda, anomenat ascodevida).
Així que, és impossible avorrirte per internet, segur que trobes algun bloc que et satisfà, i sinó sempre pots fundar el teu en un siemple clic de distància.

2 - La Web XTEC

Sens dubte serà una web aburrida per a tots aquells que entrin sense ganes d'aprendre o per als que no tenen cap interés en l'educació (ja sigui alumne o professor). Pero els futurs mestres ens hauriem d'acustumar a anar entrant-hi, i és que pot ser molt útil per a quan la docència sigui el nostre pa de cada dia.
A l' XTEC pots fer moltíssimes coses, des d'informarte de qualsevol notícia realcionada amb el món de l'educació fins a visitar virtualment tots el centres de Catalunya.
És molt interessant també perqué ons ofereix moltíssima informació: saber tot el que cal dels estudis que volem cursar és imprescindible, i la web ens ajudarà, i molt, en aquest sentit.
Així doncs, i com a cloenda, crec a l'XTEC la podriem qualificar gairebé d'indispensable per a qualsevol docent, i molt recomanable per als estudiants, ja que és molt probable que aquesta pàgina els resolgui la majoria dels dubtes acadèmics.

1 - Tecnologies a l'aula

Els diferents videos que vam veure sobre la interrelació entre l'ensenyament i les noves tecnologies em van obrir els ulls en diferents aspectes, que fins alhosores desconeixia o simplement ignorava.
Als alumnes més petits, quan apareix a l'aula una eina tecnològica nova, sel's dispara de sobte la creativitat, les ganes i la il·lusió d'empendre un projecte nou. I això és magnífic, però crec que no s'ha d'abusar mai de les novetats tecnològiques a classe per tal que el nen no perdi mai aquest factor de sorpresa; i és que no em d'oblidar que es cansen molt ràpid de les coses (i si no que els hi ho preguntin a l'Action Man o al cotxe teledirigit que els hi va regalar el tiet fa dos Nadals).
D'altra banda, em de tenir en compte també que si abusem molt d'ordenadors, d'E-book's i de pissarres interactives és molt probable que l'alumne acabi oblidant com funciona exactament l'eina bàsica.
Crec que les noves tecnologies poden conviure amb harmonia amb les velles. Em de ser conscients de l'eficàcia que ens poden donar avui en dia alguns aparells interactius, però no hem d'oblidar que de vegades ''el de tota la vida'' és molt pràctic i buscar-li una substitució tecnològica seria pedre el temps i els diners.
Quan jo anava a l'escola teniem una hora a l'aula d'ordenadors a la setmana; les restants no disposabem ni d'ordenador, ni obviament d'internet. I això avui en dia ha canviat, i és bo.
Si el professor et demana que busquis el significat d'una paraula ja no fa falta anar a la bilbioteca a demanar un diccionari. Si et demana informació sobre Pere el Cerimoniós ja no es necessari que esperis ha arribar a casa per trobar-lo a la enciclopèdia catalana. Tots aquests problemes d'espai-temps queden resolts amb un simple ordenador i la xarxa wi-fi.
Així doncs, crec que estem davant d'una nova era que ens acaba de caure al damunt i que em de saber gestionar de forma adequada. Utilitzant-la per quan ens faciliti la docència (i la vida) i ignorant-la quan no ens aporta cap millora.