Als alumnes més petits, quan apareix a l'aula una eina tecnològica nova, sel's dispara de sobte la creativitat, les ganes i la il·lusió d'empendre un projecte nou. I això és magnífic, però crec que no s'ha d'abusar mai de les novetats tecnològiques a classe per tal que el nen no perdi mai aquest factor de sorpresa; i és que no em d'oblidar que es cansen molt ràpid de les coses (i si no que els hi ho preguntin a l'Action Man o al cotxe teledirigit que els hi va regalar el tiet fa dos Nadals).
D'altra banda, em de tenir en compte també que si abusem molt d'ordenadors, d'E-book's i de pissarres interactives és molt probable que l'alumne acabi oblidant com funciona exactament l'eina bàsica.
Crec que les noves tecnologies poden conviure amb harmonia amb les velles. Em de ser conscients de l'eficàcia que ens poden donar avui en dia alguns aparells interactius, però no hem d'oblidar que de vegades ''el de tota la vida'' és molt pràctic i buscar-li una substitució tecnològica seria pedre el temps i els diners.
Quan jo anava a l'escola teniem una hora a l'aula d'ordenadors a la setmana; les restants no disposabem ni d'ordenador, ni obviament d'internet. I això avui en dia ha canviat, i és bo.
Si el professor et demana que busquis el significat d'una paraula ja no fa falta anar a la bilbioteca a demanar un diccionari. Si et demana informació sobre Pere el Cerimoniós ja no es necessari que esperis ha arribar a casa per trobar-lo a la enciclopèdia catalana. Tots aquests problemes d'espai-temps queden resolts amb un simple ordenador i la xarxa wi-fi.
Així doncs, crec que estem davant d'una nova era que ens acaba de caure al damunt i que em de saber gestionar de forma adequada. Utilitzant-la per quan ens faciliti la docència (i la vida) i ignorant-la quan no ens aporta cap millora.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada